学院新闻

第六届全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛由教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会指导，中国电子教育学会和国家级实验教学示范中心联席会电子学科组联合主办，旨在加强高校电子信息类专业课程实验教学体系与教学内容建设，推进产教协同育人，深化探究性、创新性实验教学改革，提升教师实践教学水平。竞赛设置东北、华北、华东、中南、西部五个赛区，通过赛区初赛选拔优秀案例参加全国决赛。

2026年10月24日，第六届全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛（RIGOL杯）西部赛区初赛在延安大学落下帷幕。来自西部10个省（区、市）的170余组教师报名参赛，经过激烈的角逐，我院教师胡琦瑶获得西部赛区二等奖。

2026年11月6日至8日，第六届全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛在哈尔滨工业大学举行。共有来自全国115所高校的255支队伍参加决赛。西北大学胡琦瑶老师以《基于人工智能的壁画图像智能修复实验案例设计与实现》获全国三等奖。

全国决赛中，来自西北大学电子信息学院（人工智能学院）的胡琦瑶老师汇报了案例的教学设计、实施过程和考核方式。该案例面向本科三年级学生，依托西北大学文化遗产数字化相关教学科研平台，将壁画图像中的裂隙、纹样缺损等实际问题融入课堂，设计了“缺损标注—算法修复—质量评价”全流程实验。

实验按基础、进阶和创新三个层次展开。学生先标注缺损区域，在相同条件下比较传统图像修复算法与生成对抗网络（GAN）的修复效果，再通过控制变量分析标注范围对缺损残留和线条衔接的影响。随后，学生选取真实壁画图像的局部，自主设计修复方案，尝试用线稿引导断裂纹样的衔接，并结含量化指标和局部图像对照检验调整效果。案例要求学生保留原始图像、注明数字补充区域并记录处理过程，将图像处理能力训练与文化遗产数字化保护实践相结合。

此次获奖是学院在学校引领下，深化科教融汇、推进实验教学改革的具体成果。未来，西北大学电子信息学院（人工智能学院）将紧扣“人工智能赋能文化遗产保护”的国家重大战略需求，持续推动科研资源向教学资源转化，将真实工程任务融入课程教学，落实“个性化培养、成长性评价”理念。学院将依托在考古大模型与智能修复等领域的优势，深度联动学校“考古学”A+国家“双一流”建设学科及国家级文物保护技术等特色专业，充分发挥“文化遗产数字化保护国家级虚拟仿真实验教学中心”与“文化遗产数字化国家地方联合工程研究中心”的平台效能，将前沿科研成果转化为教学案例，让学生在参与科研、解决实际问题中提升创新能力与实践本领，培养更多高素质复合型人才。